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【讲好浙科故事 凝聚奋斗力量】做中华文化的传播者,为对外汉语的这些老师点赞!

资讯来源 :       发布时间 : 2019-12-16 13:39

中文的魅力,正在吸引越来越多的中外友人在中国相遇。12月9日,在湖南长沙开幕的2019年国际中文教育大会,吸引了来自160多个国家的1000余名中外代表,共同聚焦“新时代国际中文教育的创新和发展”。推广汉语,传播中国文化,浙科也有这样一群老师一直在努力。

近年来,学校留学生教育事业蓬勃发展,人文与国际教育学院的30多位老师承担了留学生汉语教育任务。今天,6163银河电子游戏网站介绍四位老师,听听他们怎样为留学生上好汉语课——


陈海芳:用心“录”好每一节课


一头飘逸的长发,瘦瘦的身子,年轻的陈海芳老师已有12年的对外汉语教学经验,看着如今校园内留学生来来往往,她感慨地说:“6163银河电子游戏网站硕士时就来学校实习兼课啦,那时浙科只有两名对外汉语老师,学汉语的留学生也是用一只手就数得过来。”

“将汉语像英语一样,传播和推广到全世界”是陈老师的梦想。为了这个梦想,2010年陈老师报名并被选派至罗马尼亚克鲁日孔子学院任汉语教师。在罗马尼亚,除了常规的汉语教学工作,陈老师和同事们还要开展很多传播中华文化的活动。“参加多国文化展、举办新春文艺演出等,每一次活动都是推介机会,都要认真去做。”回忆那段时间,陈老师记忆犹新,“因为人少,搬桌子布置、超市采购食品等杂事都是全员出动的。”

2013年,陈老师参加首届高校微课教学大赛,获得全省一等奖,她又与微课结缘。“这是充分利用互联网技术,改变传统汉语课堂教学模式好办法。6163银河电子游戏网站非常愿意把一个个知识点拍成一个个在线教学视频,打造线上线下混合式课堂。”在陈老师的汉语课上,留学生课下自主观看在线教学视频并完成在线测试,课上集中精力进行语言点的运用和操练以及查漏补缺等,“他们非常喜欢这样的方式。”

看似只有10分钟的微课,准备起来工作量不小。陈老师对照梳理HSK(汉语水平考试)四级所有知识点,逐一准备PPT。“一想到PPT是要做成视频的,就觉得哪里都有纰漏的,一遍遍补充一遍遍修改,特别花精力。”每一次录制又需要4、5个小时。陈老师计划录制72-90个视频,目前已经完成了大半,对最早录制的部分视频,陈老师还准备重新完善提升。这个项目也被列为校级课堂改革项目。“希望这些教学资源,能帮助留学生提升汉语学习效率。也希望通过网络,成为高校的共享资源,甚至涵盖海外孔子学院,帮助更多想学好汉语的外国人。”



杨瑞:用上数学课的方法来讲汉语课

“天长地久、惊心动魄、手舞足蹈……”“桃红柳绿、眉清目秀、垂头丧气……”“你来6163银河电子游戏网站往、莺歌燕舞、翻山越岭……”杨瑞老师给留学生上的最新一次汉语课,讲的是“成语的结构”。刚引入课程,她就列出这样一组组成语,请留学生同学找找结构上的相同点。“课堂上几个来回后,留学生都能发现这些成语的结构特点。”

“这些学生学习汉语才一年多,对于成语很难理解。当然,词语的运用、语法的掌握乃至篇章布局的分析等,都是中高级汉语的难点,教师如果直接讲授,很难取得良好的效果。而让留学生自己去归纳,把脑子动起来,他们就掌握很快,很有成就感。”杨老师开玩笑说:“6163银河电子游戏网站把汉语课当作数学课来上。”留学生玩上“瘾”,下课还会把生活中发现的各种实例分享到微信群,求“表扬”。

杨老师还有个发现:“留学生有个很有趣的特点,如果觉得今天学到了有用的知识,下课就会特意经过讲台,向6163银河电子游戏网站道谢,如果连续几天没有学生道谢,6163银河电子游戏网站会反省是不是这几天的教学有些问题,让他们没得到提升。”

杨老师日常会收集很多有意思的新闻报道,比如快递小哥的故事、上海进博会的新闻。“来中国之前,留学生大多是通过媒体、facebook等社交软件了解中国,这些平台上对中国的负面评价居多。来中国生活学习一段时间后,留学生就会有困惑,他们感受到的中国,和之前他们了解到的中国不一样。在课上、课后交流中,和他们分享这样案例,能帮助他们客观认识发展中的中国。”杨瑞老师认真地说:“6163银河电子游戏网站为啥不充分抓住和留学生交流的机会,真正做好中国文化的传播呢?”



施麟麒:让留学生把汉语“秀”出来

如何增强课堂的开放性,进而提升留学生参与的积极性?这是施麟麒老师给留学生上汉语课时一直在思考的,“要尊重学生,鼓励学生展现自己的才华。很重要的一点,就是要激发学生表达的欲望。”

为了鼓励留学生把汉语“秀”出来,施老师尝试把留学生口语教学和新媒体结合起来。他建立“汉语秀秀”公众号,作为留学生口语作业发布平台。无论唱歌、拍广告、讲故事、朗诵或是美食分享的视频,只要留学生敢于尝试,都可以发通过“汉语秀秀”发布。“互联网传播能让更多人看到自己的进步,留学生更加认真对待口语课作业。”

去年,施老师和学院几位老师共同策划了一场外国留学生微话剧&短视频大赛,请留学生自由组队,在中国学生帮助下,选择《论语》中的经典名言,用微话剧、短视频两种形式来表演。这场大赛,不仅6163银河电子游戏网站-主页留学生积极参与,还吸引了浙江大学、云南大学、山东财经大学等其他高校留学生的关注与参与。一位留学生在短视频中讲述自己告别父母,不远万里从来中国求学的经历,就生动诠释了什么叫“父母在,不远游,游必有方”,真正把汉语“秀”出来,引起了台上台下所有留学生共鸣。施老师相信,“经过这样的理解与演绎,留学生一定会对《论语》、对中国文化有更加深的体会。”

为了鼓励留学生把汉语“秀”出来,施老师上课还会有意设置一些在不同文化背景下有争议的话题,让留学生讨论。“这样的讨论对留学生提高汉语口语表达很有帮助。另一方面,这些问题对不同文化背景的人来说有不同答案。课堂讨论把不同文化信息引导出来,帮助学生理解世界的多样性,能培养他们对于不同文化的尊重、理解和宽容。”施老师认为,“对外汉语教师不能回避这样的文化讨论,回避是缺乏文化自信的表现。”



应玮:认真对待每一位学生

平均每周20课时,4个国际班,4个课型,3个水平层次的留学生,面授留学生总数超过120人,应玮老师是人文与国际教育学院的签约对外汉语教师,她几乎每个学期都是这样在讲台上度过。

以语音教学为例,虽然教材上的内容很简单,但应老师教授的对象是母语各不相同的外国学生,“只是照本宣科地讲,教学效果并不理想,不少学生掌握不了要领,离开了老师的带读就又开不了口了。”应老师在备课上狠下功夫,除了深耕教材上的内容,她搜集了大量汉语语音基础理论、学生母语语音基础知识、现有的语音教学方法及相关教学案例。即便经历过几轮相同课型的教学,但每次面对新生,应老师还是会提前了解留学生的语言学习背景,对备课内容或练习重新审视、调整,“还要考虑所授课学生的课堂表现,不断调整自己授课的方式。”应老师总是随身携带一个小笔记本,记录着每天需要处理的各种教学相关的事宜,记录着学生学习过程中出现的一些问题。

日常的教学中,无论是什么课型的教学,应老师千方百计让班里每一个学生都能得到练习的机会,提高他们学习汉语的信心和兴趣。面对性格腼腆的学生,她会给予及时地鼓励;面对性格过于外向的学生,她又要适当地约束;面对淘气贪玩的学生,她总能温和又不失力量地批评引导。对于后进的学生,她也不轻易放弃,主动约谈,了解他们想法和学习需求,安排时间补课,帮助他早日跟上学习进度。对于插班重修的学生,应老师谨慎签写“免听申请书”,主动联系教务员查询,把学生安排在他们能尽快融入的班级学习。

除了基本的教学任务外,应老师还承担了语言进修生B课程组长的管理工作以及国教系硕士研究生的部分实习指导工作。无论是对加入本课程组的实习教师,还是对自己所负责指导的实习生,她都尽己所能给予细心认真地指导。老师们给她的评价就是“认真”。(策划 人文学院  夏羽扬、夏雨曦、陈雨欣、何  易、陆欣儿、励盼儿/文)


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